Plataforma BibliOn, desenvolvida por alunos do Colégio CELQ, está entre as 6 melhores equipes de Mato Grosso do Sul e se prepara para apresentação estadual no dia 11 de setembro
Transformar a leitura em uma experiência mais significativa e aproximar os estudantes dos livros. Com esse objetivo, alunos do Colégio CELQ, em Amambai, desenvolveram o projeto BibliOn, uma biblioteca virtual criada a partir da observação de um desafio presente no cotidiano escolar.
A iniciativa, desenvolvida pela equipe Alphas do MS, sob a coordenação do professor Luiz Cézar do Nascimento, está entre as seis melhores equipes de Mato Grosso do Sul, na categoria Ensino Médio da 4ª edição do Desafio Liga Jovem Sebrae. Agora, o grupo se prepara para a apresentação da etapa estadual, marcada para o dia 11 de setembro.
De acordo com o professor Luiz Cézar, a ideia surgiu ao observar a forma como muitos estudantes se relacionavam com a biblioteca e com os livros emprestados.
“O BibliOn é uma biblioteca virtual desenvolvida para transformar a forma como os alunos se relacionam com a leitura na escola. A ideia surgiu observando um problema recorrente no dia a dia da biblioteca: muitos estudantes pegavam livros emprestados apenas para cumprir tabela, sem realmente ler”, explicou.
Segundo ele, a leitura acabava se tornando, em alguns casos, apenas uma obrigação para a obtenção de certificados e o cumprimento de metas, sem necessariamente proporcionar uma experiência real de aprendizagem.
Tecnologia a favor da leitura
A partir dessa percepção, os estudantes passaram a desenvolver uma solução que utilizasse a tecnologia para incentivar uma participação mais efetiva no processo de leitura.
O BibliOn é uma plataforma digital de gestão da biblioteca escolar, desenvolvida para acompanhar mais de perto a jornada do estudante. A ferramenta permite o acesso ao acervo e a interação dos alunos com o sistema ao longo da leitura.
Entre as possibilidades do projeto estão recursos como quizzes relacionados aos capítulos, gamificação e acompanhamento do progresso do leitor.
A participação dos próprios estudantes foi fundamental durante o desenvolvimento da plataforma. A equipe realizou uma análise de dados a partir de um questionário aplicado aos alunos, buscando compreender como eles utilizavam a biblioteca e quais eram suas expectativas em relação a uma ferramenta digital.
“As respostas orientaram melhorias reais na funcionalidade do site, garantindo que a plataforma fosse desenhada com base na experiência de quem de fato vai usá-la”, destacou o professor.
Entre as melhores de Mato Grosso do Sul
A classificação entre as seis melhores equipes do Estado representa um importante reconhecimento para o trabalho desenvolvido pelos estudantes. Segundo o professor Luiz Cézar, mais de 600 equipes de Mato Grosso do Sul participaram da competição.
“A classificação é motivo de muito orgulho e reforça que o problema que identificamos é real e relevante para outras escolas”, afirmou.
Para a equipe, a próxima etapa também representa a oportunidade de aperfeiçoar o projeto e demonstrar que a proposta pode ultrapassar os limites da própria escola.
A expectativa é receber o retorno dos avaliadores, aprimorar a plataforma e avançar na competição.
Persistência e novos desafios
Para a estudante Hillary, integrante da equipe Alphas do MS, participar do projeto e representar Amambai na competição é uma experiência marcante.
“Para mim é uma experiência incrível, na qual eu quero dar o meu máximo para que eu consiga passar da etapa estadual, nacional e chegar à internacional”, afirmou.
A aluna também destacou a importância da participação dos estudantes em competições que estimulam a criatividade, o conhecimento e o protagonismo juvenil.
“Acho muito importante a escola participar dessas competições, pois elas despertam o melhor dos alunos e podem levá-los a lugares que às vezes eles não chegariam sozinhos”, ressaltou.
A conquista deste ano tem um significado ainda mais especial para a equipe. Segundo Hillary, os estudantes também participaram da competição no ano passado, mas não conseguiram avançar.
“Fico muito realizada de ter conseguido passar este ano. Acho muito legal e gratificante representar a nossa cidade na etapa estadual”, disse.
Com o projeto BibliOn, os estudantes do CELQ seguem agora na preparação para a apresentação estadual, que será realizada no dia 11 de setembro. A expectativa da equipe é continuar aprimorando a plataforma e avançar nas próximas etapas do Desafio Liga Jovem Sebrae.
Mais do que uma competição, a experiência representa a oportunidade de transformar uma dificuldade observada no cotidiano escolar em uma solução desenvolvida pelos próprios estudantes.
Por Raquel Fernandes
