Além de compartilhar com a comunidade as atividades desenvolvidas na escola, as páginas da Gazeta Educação retornam aos alunos como recurso para leitura, atenção e novas descobertas
Na Escola Tupã I Nãndeva, em Amambai, o jornal vem construindo uma relação que vai além da divulgação das atividades realizadas no ambiente escolar. Ao encontrar nas páginas da Gazeta Educação um espaço para mostrar projetos, experiências e momentos vivenciados pelos estudantes, a escola também possibilita que essas publicações retornem para dentro da sala de aula e sejam exploradas como ferramentas de aprendizagem.
Dessa forma, o aluno não apenas vê sua escola representada no jornal, mas também tem contato com as atividades desenvolvidas por outras turmas e instituições, ampliando as possibilidades de leitura, interação e conhecimento. O que acontece no cotidiano escolar ganha visibilidade e, depois de publicado, pode se transformar em um novo ponto de partida para outras experiências pedagógicas.
Um exemplo desse trabalho acontece na Sala de Recursos Multifuncionais da Escola Tupã I Nãndeva, onde o jornal é utilizado frequentemente como recurso pedagógico lúdico e inclusivo pela professora Carmem Garai Lopes.
Durante as atividades, os alunos exploram diferentes conteúdos encontrados nas páginas, como pequenas manchetes, caça-palavras, jogo dos sete erros e labirintos. As propostas permitem trabalhar a leitura de maneira leve e significativa, ao mesmo tempo em que estimulam habilidades como atenção, concentração, raciocínio e percepção.
O contato com o jornal também aproxima a leitura do cotidiano dos estudantes. Ao folhear as páginas, reconhecer escolas, projetos e assuntos relacionados à comunidade, eles encontram um material que dialoga com uma realidade próxima e oferece diferentes possibilidades de participação.
Assim, forma-se um ciclo interessante: a escola desenvolve suas atividades, encontra no jornal um espaço para compartilhá-las e, posteriormente, os próprios estudantes têm acesso a esse conteúdo, que pode retornar ao ambiente escolar como instrumento de aprendizagem.
Na Sala de Recursos, cada página pode representar uma nova possibilidade de descobrir, participar e se expressar. Na escola como um todo, o jornal passa a cumprir dois papéis que se complementam: dar visibilidade ao que é produzido no cotidiano escolar e oferecer um material que também pode contribuir para novas experiências educativas.
