O Instituto Eduardo Dutra Lescano deu início, neste mês de junho, a uma nova atividade voltada ao fortalecimento da aprendizagem das crianças atendidas pela instituição: as aulas de reforço escolar, com foco especial em alfabetização, leitura, escrita e fluência.
As aulas estão em fase inicial e, neste primeiro momento, são oferecidas para crianças que já participam de outras atividades no Instituto, como o balé. A proposta começou com duas turmas aos sábados de manhã.
Avaliação diagnóstica marca o início do trabalho
Segundo a professora Amanda Amaral, responsável pelas aulas, as primeiras semanas estão sendo dedicadas à avaliação diagnóstica das crianças. Esse momento permite identificar em que fase cada aluno se encontra, quais habilidades já domina e quais pontos precisam ser fortalecidos.
A partir dessa observação, o trabalho passa a ser planejado de forma mais direcionada, respeitando o ritmo de cada estudante.
Alfabetização, leitura e produção de texto
O foco principal das aulas é a alfabetização, com ênfase na leitura, na escrita, na fluência leitora, na interpretação e na produção de texto. A professora explica que o objetivo não é transformar o reforço em um espaço apenas para fazer tarefas escolares, mas sim em um momento de desenvolvimento das habilidades essenciais.
A proposta inclui textos contextualizados, atividades de leitura, escrita, comunicação, interpretação e, futuramente, também exercícios de caligrafia.
A importância da base escolar
Para Amanda, a alfabetização é uma etapa decisiva na vida escolar da criança. Ela destaca que, quando essa base não está bem consolidada, as dificuldades podem acompanhar o aluno nos anos seguintes.
“A educação pode transformar muito a vida de uma criança. Se não tiver uma base boa, o restante da vida escolar pode seguir com dificuldades”, afirma a professora.
Leitura para todas as áreas
Outro ponto destacado pela professora é que a leitura e a interpretação não são importantes apenas para a disciplina de Língua Portuguesa. Elas também são fundamentais para a Matemática e para todas as demais áreas do conhecimento.
Por isso, o trabalho busca formar leitores mais conscientes, capazes de compreender informações explícitas e implícitas nos textos, organizar ideias e se expressar melhor por meio da escrita.
Trabalho voluntário e compromisso com a educação
A professora Amanda Amaral é pedagoga, já atuou por vários anos na Educação Infantil e no Ensino Fundamental, especialmente com alfabetização. Também possui segunda licenciatura em Letras e atualmente trabalha com Filosofia e reforço de Matemática, no colégio Celq.
No Instituto, sua atuação acontece de forma voluntária, contribuindo com a formação das crianças e reforçando o papel social da educação.
Um começo cheio de expectativas
Ainda no início, o projeto já nasce com uma proposta clara: acompanhar de perto o desenvolvimento das crianças, fortalecer a alfabetização e oferecer novas oportunidades de aprendizagem.
Mais do que corrigir dificuldades pontuais, as aulas de reforço pretendem ajudar os alunos a ganhar confiança, melhorar a leitura, avançar na escrita e perceber que aprender pode ser um caminho de descoberta, crescimento e transformação.
Por Patrícia Rocha
