Bandeiras, cores e muita animação: o Colégio CELQ já vive o clima da Copa 2026, transformando o entusiasmo dos alunos em oportunidades de aprendizagem
Faltam poucos dias para o início da Copa do Mundo e o clima de expectativa já começou a tomar conta das escolas de Amambai. No Colégio CELQ, o mês de junho chegou com corredores decorados, bandeiras, cores verde e amarelo e muita animação entre os estudantes.
A decoração especial chama a atenção de quem passa pelos espaços da escola e ajuda a criar um ambiente de torcida, integração e participação. Mais do que enfeitar, a proposta aproxima os alunos de um acontecimento que mobiliza o Brasil e o mundo, despertando a curiosidade sobre seleções, países, culturas, idiomas e tradições.
A edição de 2026 promete ampliar ainda mais essas possibilidades. Pela primeira vez, a Copa será realizada em três países-sede — Estados Unidos, México e Canadá — e contará com 48 seleções e 104 partidas, tornando-se a maior da história. O evento reúne povos, culturas, símbolos e histórias que podem ser explorados dentro da sala de aula de forma crítica e contextualizada.
Nesse cenário, a Copa pode ser compreendida como um verdadeiro laboratório de aprendizagem. Mais do que acompanhar resultados e torcer por uma seleção, os estudantes podem desenvolver habilidades de pesquisa, interpretação, leitura crítica da mídia e compreensão sobre temas como diversidade, identidade nacional e cidadania.
Entre conversas sobre a Seleção Brasileira, palpites sobre os jogos e curiosidade sobre os países participantes, o interesse dos estudantes se transforma em oportunidade pedagógica. A Copa permite trabalhar temas como cultura, geografia, história, leitura, produção de texto, matemática, arte e esporte.
Dentro da escola, esse entusiasmo ganha sentido educativo. As cores, os murais e as bandeiras funcionam como um convite para que os alunos participem, pesquisem, criem e aprendam a partir de um tema que já faz parte do cotidiano deles.
Em Amambai, o Colégio CELQ se adianta e mostra que a Copa do Mundo também pode entrar em campo na educação, fortalecendo o vínculo entre escola, alunos e comunidade.
Enquanto a bola ainda não rola nos gramados, nas escolas o jogo da aprendizagem já começou.
Por Patrícia Rocha
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