CAPÍTULO IV – Problemas no Paraíso
Faixa etária: 3 a 5 anos
Tema: Amizade, confiança e convivência
Campos de experiência
- O eu, o outro e o nós
- Escuta, fala, pensamento e imaginação
- Corpo, gestos e movimentos
- Traços, sons, cores e formas
Habilidades
- Reconhecer e expressar emoções
- Desenvolver atitudes de respeito e convivência
- Aprender a resolver pequenos conflitos por meio do diálogo
- Ampliar a escuta e a participação em rodas de conversa
Objetivos
- Identificar sentimentos presentes na história, como alegria, preocupação, ciúme, tristeza e confiança
- Refletir sobre a importância de conversar antes de tirar conclusões
- Desenvolver atitudes de amizade, respeito e empatia
- Expressar emoções por meio da fala, do corpo e das produções artísticas
Conteúdos
- Emoções
- Amizade
- Confiança
- Resolução de conflitos
- Convivência
Recursos didáticos
- História adaptada do Capítulo IV
- Cartões de emoções
- Imagens dos personagens
- Papel, cartolina, giz de cera e lápis de cor
- Espelho pequeno
- Caixa decorada
- Música infantil sobre amizade
Metodologia
Contação de história
Narrar o capítulo destacando que Bartimeu ficou preocupado ao saber que Fiorela poderia ir para a feira com Romualdo. Explicar que ele ficou triste, falou coisas sem pensar e acabou magoando seus amigos.
Perguntas durante a história:
- Como Bartimeu se sentiu?
- Como Fiorela ficou?
- Romualdo parecia amigo ou inimigo?
- O que podemos fazer quando estamos preocupados?
Roda de conversa
Tema: “Quando meu coração fica apertado”
Perguntas:
- Você já ficou preocupado?
- Já brigou com um amigo?
- O que fazemos quando estamos chateados?
- Como podemos resolver um desentendimento?
Atividade emocional – Caixa dos Sentimentos
Dentro de uma caixa, colocar cartões com emoções:
😊 Alegria
😟 Preocupação
😢 Tristeza
😠 Raiva
💛 Amizade
Cada criança retira um cartão e faz uma expressão facial correspondente. O grupo tenta adivinhar o sentimento.
Opções de produção:
- Desenhar uma das cenas da história.
- Atividade para colorir:
Brincadeira – Correio da Amizade
Cada criança desenha algo bonito para um colega ou escreve, com ajuda do professor, uma mensagem simples:
- Você é meu amigo.
- Gosto de brincar com você.
- Você me faz feliz.
Ao final, os recados são entregues aos colegas.
Atividade corporal – Estátuas das Emoções
Ao ouvir uma emoção, as crianças devem congelar o corpo representando:
- Alegria
- Tristeza
- Preocupação
- Surpresa
- Calma
A atividade trabalha expressão corporal e reconhecimento emocional.
Atividade artística – O Guarda-Chuva da Amizade
Cada criança recebe o desenho de um guarda-chuva.
Dentro dele desenha pessoas que a ajudam e protegem:
- Família
- Amigos
- Professores
Depois os trabalhos formam um mural coletivo.
Atividade artística – Medalha do Bom Amigo
Confeccionar uma medalha de papel com a frase:
“Eu sei ser um bom amigo!”
As crianças podem decorar com penas coloridas inspiradas em Bartimeu e Fiorela.
Música
Cantar músicas sobre amizade e convivência.
Sugestão de refrão adaptado:
“Amigo ajuda, amigo cuida,
Amigo sabe conversar.
Quando estamos preocupados,
Sempre podemos dialogar.”
Atividade de extensão
Mural coletivo:
“Palavras que fazem bem”
As crianças ditam palavras gentis para o professor escrever:
- Obrigado
- Desculpe
- Posso ajudar?
- Tudo bem?
- Vamos brincar?
Avaliação
Observar se a criança:
- Participa das conversas e atividades
- Reconhece emoções simples
- Demonstra atitudes de amizade e respeito
- Expressa sentimentos por meio da fala, gestos ou desenhos
- Interage positivamente com os colegas
- Compreende a importância do diálogo para resolver conflitos
