CAPÍTULO III – Um sacrifício de amor
Faixa etária: 3 a 5 anos
Tema: Cuidado, emoções e solidariedade
Campos de experiência
- O eu, o outro e o nós
- Escuta, fala, pensamento e imaginação
- Corpo, gestos e movimentos
- Traços, sons, cores e formas
Habilidades
- Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade
- Reconhecer e expressar sentimentos
- Ampliar a escuta e a participação em rodas de conversa
- Desenvolver imaginação, oralidade e expressão corporal
Objetivos
- Identificar sentimentos presentes na história, como medo, tristeza, alívio, cuidado e ciúme
- Refletir sobre a importância de ajudar quem precisa
- Estimular atitudes de empatia, carinho e acolhimento
- Desenvolver atenção, escuta e compreensão da narrativa
- Expressar emoções por meio de gestos, fala, desenho, colagem e brincadeiras
Conteúdos
- Emoções
- Cuidado com o outro
- Solidariedade
- Consequências das escolhas
- Amizade e ajuda
Recursos didáticos
- História adaptada do Capítulo III
- Cartões com sentimentos: medo, tristeza, alívio, cuidado e ciúme
- Imagens dos personagens Bartimeu, Fiorela e Romualdo
- Papel sulfite ou cartolina
- Giz de cera ou lápis de cor
- Cola, tesoura sem ponta e papéis coloridos
- Caixa ou cestinha para dinâmica
- Música infantil sobre amizade ou cuidado
Metodologia
Contação de história
Narrar o Capítulo III de forma adaptada para a Educação Infantil, destacando que Bartimeu caiu na cachoeira, ficou machucado e precisou de ajuda. Ressaltar o gesto de Romualdo, que o encontrou e o levou de volta para a fazenda, e o cuidado de todos com Bartimeu.
Durante a contação, o professor pode fazer pausas para perguntar:
- Como Bartimeu se sentiu ao cair?
- Quem ajudou Bartimeu?
- Como Fiorela ficou ao ver Bartimeu machucado?
- O que fazemos quando um amigo precisa de ajuda?
Roda de conversa
Conversar com as crianças sobre cuidado, ajuda e sentimentos. Estimular que falem sobre situações simples do cotidiano.
Perguntas mediadoras:
- Você já ajudou um amigo?
- O que podemos fazer quando alguém cai ou se machuca?
- Como podemos cuidar dos colegas na escola?
- O que deixa nosso coração aliviado?
Atividade emocional – Cartões com sentimentos
Utilizando cartões com a carinha do Bartimeu, apresentar os sentimentos trabalhados no capítulo:
😨 Medo
😢 Tristeza
😌 Alívio
💛 Cuidado
😠 Ciúme
O professor mostra um cartão por vez e convida as crianças a observarem a expressão do Bartimeu. Em seguida, pergunta:
- Que sentimento é esse?
- Quando Bartimeu pode ter se sentido assim?
- Você já se sentiu assim alguma vez?
A atividade ajuda as crianças a reconhecer emoções, desenvolver empatia e relacionar sentimentos às situações da história e do dia a dia.
Brincadeira – “Quem cuida do Bartimeu?”
Uma criança representa Bartimeu e outra representa um amigo que vai ajudá-lo. O grupo pode sugerir gestos de cuidado, como chamar um adulto, oferecer carinho, buscar ajuda ou falar palavras de conforto.
Exemplos de falas:
- “Eu vou te ajudar.”
- “Não fique triste.”
- “Vou chamar alguém para cuidar de você.”
- “Você não está sozinho.”
A proposta trabalha solidariedade, acolhimento e expressão corporal. - Música
Cantar uma música sobre amizade, cuidado ou sentimentos. Uma sugestão é adaptar uma canção conhecida, como:
“Se você está feliz”
Adaptar para emoções: - Se você está com medo, peça ajuda
- Se você está triste, vem brincar
- Se você está melhor, sorria assim
- Se você quer cuidar, dê carinho
Exploração corporal – “Movimentos dos sentimentos”
Convidar as crianças a representar com o corpo algumas emoções do capítulo.
- Como fica o corpo quando sentimos medo?
- Como fica o rosto quando estamos tristes?
- Como mostramos cuidado com alguém?
- Como comemoramos quando sentimos alívio?
O professor pode conduzir a atividade com gestos simples, sempre de forma leve e respeitosa.
Atividade plástica – Cartaz “Cuidar faz bem”
Produzir um cartaz coletivo com o tema:
Cuidar faz bem!
Cada criança pode contribuir com desenhos, colagens ou pinturas representando atitudes de cuidado, como ajudar um colega, dar carinho, chamar um adulto ou proteger um amigo.
Opções de produção:
- Desenhar Bartimeu sendo cuidado
- Colorir cena do Bartimeu sendo cuidado
- Bartimeu e Fiorela – Colar corações ao redor dos personagens
- Colar tiras rasgadas de papel colorido ou bolinhas de crepom
- Pintar uma cena da fazenda onde todos ajudam Bartimeu
Durante a atividade, estimular:- Quem cuidou de Bartimeu?
- Como podemos cuidar dos amigos?
- Que palavras ajudam alguém a se sentir melhor?
Atividade plástica – Dobradura do cavalo Clemente
Após a contação do Capítulo III, as crianças poderão confeccionar uma dobradura simples representando Clemente, o cavalo amigo de Bartimeu, personagem que observa os acontecimentos da história. A atividade trabalha coordenação motora, atenção, criatividade e aproxima as crianças dos personagens da narrativa.
Conversa durante a atividade
Enquanto as crianças produzem, o professor pode perguntar:
- Quem é Clemente na história?
- Ele é amigo de Bartimeu?
- Como um bom amigo pode ajudar?
- O que Clemente percebeu no galinheiro?
Atividade de extensão
Criar o Cantinho do Cuidado com os trabalhos das crianças, os cartões de sentimentos e frases ditadas por elas sobre amizade e ajuda.
Sugestões de frases para o mural:
- “Eu ajudo meu amigo.”
- “Cuidar é bonito.”
- “Quando alguém cai, chamamos ajuda.”
- “Amigo cuida de amigo.”
Avaliação
Observar se a criança:
- Participa da contação e da roda de conversa
- Reconhece emoções simples
- Demonstra atitudes de cuidado e solidariedade
- Expressa sentimentos por meio da fala, gestos ou produção artística
- Interage com os colegas durante as brincadeiras
- Relaciona a história a situações do cotidiano escolar
