A primeira infância é reconhecida como o período de maior neuroplasticidade cerebral. A neurociência destaca que durante esses primeiros anos de vida, o cérebro está especialmente receptivo a estímulos, favorecendo significativamente o desenvolvimento de habilidades linguísticas, cognitivas e socioemocionais.
Ciente dessa realidade, o Colégio CELQ adota uma proposta pedagógica pautada na alfabetização intencional e sólida, entendendo que o ingresso nesse processo deve ocorrer no momento adequado, com métodos apropriados que respeitam o ritmo e as particularidades de cada criança.
De acordo com a coordenadora da Educação Infantil, Crislaine Barbosa, “Aqui no Colégio CELQ, nosso trabalho é guiado por um planejamento intencional, com objetivos claros, sempre alinhado aos Campos de Experiência da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e à Escadinha da Alfabetização, uma progressão que vai da percepção dos sons da fala à leitura e à escrita funcional.”
A metodologia aplicada no Colégio busca desenvolver competências fundamentais para a alfabetização, por meio de atividades estruturadas que estimulam:
- Reconhecimento e discriminação de fonemas
- Identificação e representação dos sons da fala
- Ampliação da expressão oral
- Consciência fonológica
- Compreensão do princípio alfabético
- Traçado das letras e coordenação motora.
Todas essas práticas são inseridas de maneira lúdica, sistematizada e estruturada, promovendo não apenas o desenvolvimento linguístico, mas também aspectos cognitivos, motores e emocionais, essenciais para a formação integral da criança.
O Colégio CELQ tem atingido resultados positivos dessa abordagem: crianças que concluem o Pré II com uma base sólida para a alfabetização, apresentando maior autonomia na leitura e escrita, significativa redução nas trocas fonêmicas e um perfil de alunos mais confiantes e curiosos diante dos novos desafios escolares.
Esse trabalho reafirma a importância de uma alfabetização planejada e iniciada no tempo certo, garantindo que a criança tenha condições de avançar com segurança em sua trajetória escolar e, sobretudo, que vivencie a aprendizagem como uma experiência prazerosa e significativa.
